- Đơn vị quản lí lý: Trường Đại học Nghệ thuật
- Mã ngành: 7140222
- Tên chương trình đào tạo: SƯ PHẠM MỸ THUẬT
- chuẩn đầu ra:
1. Con kiến thức:1.1. Kỹ năng chung:- sv ngành Sư phạm thẩm mỹ được trang bị tương đối đầy đủ kiến thức của các lĩnh vực như: Văn học, Mỹ học, làng mạc hội, kế hoạch sử, Triết học... Nhằm nâng cấp khả năng trình bày và bốn duy sáng tạo mỹ thuật, tuy nhiên để có sự tập trung cần phải có sự tinh lọc các cân nặng kiến thức cho phù hợp:- kỹ năng giáo dục chuyên nghiệp giúp sinh viên hiểu rõ tầm quan trọng của câu hỏi trang bị hệ thống lý luận và mối quan hệ hữu cơ giữa những môn học giáo dục và đào tạo chuyên nghiệp, vận dụng tổng hợp những kiến thức gốc rễ trong quá trình sáng tạo mỹ thuật. - cụ vững các kiến thức về phương pháp sư phạm, thực hành công dụng hoạt rượu cồn dạy học bộ môn, tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm.1.2. Kiến thức chuyên ngành:- Mỹ thuật ngày nay trở thành một nghành rộng mập và biến phương diện của văn hóa, hơn thời điểm nào hết, mỹ thuật ngày nay gắn bó ngặt nghèo với các quan hệ xóm hội. Hầu như ngành nghề, mọi nghành nghề dịch vụ của đời sống con người đều có sự tham gia của Mỹ thuật. - Ngành sư phạm Mỹ thuật đào tạo và huấn luyện sinh viên bao gồm trình dộ sáng tạo và kỹ năng truyền thụ loài kiến thức, vày vậy sinh viên cần đựoc tiếp cận toàn bộ các loại hình nghệ thuật thị giác, sau đó lựa chọn siêng ngành chủ yếu để đi sâu phân tích thể nghiệm. 2. Khả năng chuyên môn, nghề nghiệp- Trong quy trình học tập, yêu cầu sinh viên phải tích cực và lành mạnh trau dồi kiến thức, nuôi chăm sóc cảm xúc, đồng thời rèn luyện kĩ năng thực hành siêng môn, fan học không chỉ là tìm tòi sáng chế ý tưởng, phân phát triển khối hệ thống lý luận mà còn nghiên cứu và phân tích sâu nhân tài của các chất liệu sử dụng để diễn đạt tác phẩm có kết quả cao về kỹ thuật cách xử trí chất liệu. - Một vật phẩm được reviews tốt yêu thương cầu yêu cầu đạt được các yếu tố sau:+ Tác phẩm có ý tưởng sâu sắc (tư duy sáng tạo)+ Tác phẩm diễn tả về mặt cảm xúc (trái tim rung động)+ Tác phẩm bao gồm kỹ thuật miêu tả cao (đôi tay điêu luyện)Thể hiện toàn bộ những vấn đề này tác phẩm mới đã có được giá trị biểu cảm cao.- Riêng so với ngành Sư phạm mỹ thuật sinh viên đề nghị có khả năng sư phạm, hay nói theo một cách khác là tài năng giáo dục nghệ thuật, để gia công được điều này, trong quá trình học tập sv phải thực hiện các bài xích giảng, biểu thị thông qua hiệ tượng tổ chức họat đụng dạy học nhằm mục đích nâng cao phương pháp giảng dạy sư phạm, gia nhập thâm nhập thực tiễn bằng các hình thức thực địa, tham quan. Cải cách và phát triển khả năng review và diễn dịch tác phẩm của chính mình và của fan khác để triển khai xong hơn về nghiệp vụ sư phạm.3. Thái độ và hành vi:- sv ngành Sư phạm thẩm mỹ được huấn luyện và giảng dạy để biến hóa nhà giáo dục nghệ thuật, vị vậy xung quanh tố hóa học của một họa sỹ phải gồm tố chất của bạn thầy. Sứ mệnh của fan thầy giáo đối với xã hội cực kì to lớn, vai trò của rất nhiều người giảng dạy về thẩm mỹ nói chung, mỹ thuật thích hợp lại càng nặng nài nỉ hơn, đào tạo và giảng dạy mỹ thuật là tạo môi trường thẩm mỹ mang lại xã hội, vào chiến lược cải tiến và phát triển con người một cách toàn diện việc giáo dục thẩm mỹ đóng vai trò quan trọng. Làm bí quyết nào nhằm truyền đạt kỹ năng và kiến thức một cách hiểu trái và có sức thuyết phục? điều ấy đòi hỏi fan làm công tác làm việc giáo dục thẩm mỹ phải luôn luôn luôn phân tích học tập sáng sủa tạo, tất cả đạo đức nghề nghiệp và công việc và tâm lý ứng xử chuẩn chỉnh mực, nhìn nhận mọi vấn đề dưới mắt nhìn hết sức khách hàng quan.4. Vị trí và kĩ năng làm việc sau khi xuất sắc nghiệp:Trên thực tế bây giờ sinh viên xuất sắc nghiệp ngành Sư phạm mỹ thuật tham tối ưu tác phần đông tại những cơ quan nhà nước hoặc tứ nhân có đào tạo và giảng dạy về thẩm mỹ hoặc triển khai các các bước liên quan mang đến mỹ thuật như:- những Trường Đại học có đào tạo và giảng dạy nhành mỹ thuật (Đại học tập Sư phạm, Đại học tập Kiến trúc, Đại học Mỹ thuật...)- các Trường Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp trong cả nước- các trường Trung học tập phổ thông- những cơ quan phát triển technology thông tin- các trung vai trung phong thiết kế, quảng cáo- Các vận động tư nhân (Phòng triển lẵm tác phảm thẩm mỹ - Gallery).Với xu hướng phát triển Mỹ thuật trong làng mạc hội hiện tại nay, sinh viên giỏi nghiệp ngành Sư phạm Mỹ thuật có thể tham gia công tác tại các cơ quan lại quan, đặc biệc là những cơ quan giáo dục đào tạo có đào tạo ngành học tập về Mỹ thuật.5. Năng lực học tập nâng cấp trình độ sau khi giỏi nghiệpSinh viên sau khoản thời gian ra trường đang công tác làm việc tại các trường đại học có thể nâng cao kiến thức dưới các hiệ tượng như:-Tham gia học tập sau đại học -Tham gia các chương trình hoạt động Mỹ thuật trong và quanh đó nước
- công tác đào tạo:
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC NGÀNH SƯ PHẠM MỸ THUẬT
(Ban hành theo quyết định số 04/QĐ-ĐHH ngày 03 tháng 01 năm 2014
của giám đốc Đại học tập Huế)
Ngành đào tạo: Sư phạm mỹ thuật (Art Education)
Mã ngành đào tạo: 52140222
Loại hình đào tạo: thiết yếu quy
Đơn vị đào tạo: ngôi trường Đại học Nghệ thuật
I.
Bạn đang xem: Trường đại học nghệ thuật huế
MỤC TIÊU ĐÀO TẠO:
1.1/ phương châm chung:
Đào sinh sản cử nhân sư phạm mỹ thuật có chuyên môn chuyên môn nghiệp vụ và phẩm chất đạo đức nghề nghiệp để đào tạo và giảng dạy Mỹ Thuật ở các trường sống bậc học thêm và các trường siêng nghiệp. Cử nhân SP có tác dụng nghiên cứu kỹ thuật và sáng sủa tác những tác phẩm về mỹ thuật đồng thời rất có thể có thể học tập tiếp ở những bậc cao hơn cũng như tham gia tổ chức các vận động Mỹ Thuật.
1.2/ phương châm cụ thể:
1.2.1.Về phẩm chất đạo đức:
Có phẩm chất cơ bạn dạng của tín đồ giáo viên công ty trường XHCN Việt Nam: ngấm nhuần quả đât quan Mác –Lê Nin và tứ tưởng hồ Chí Minh, yêu thương nước, yêu CNXH, yêu học sinh, yêu nghề, gồm ý thức trọng trách cao, bao gồm đạo đức tốt, gồm tác phong mẫu mực của bạn GV.
1.2.2.Về con kiến thức
Nắm vững kỹ năng cơ bạn dạng về chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm tương tự như những kỹ năng và kiến thức khoa học tập về GDĐC .
1.2.3Về kĩ năng
Có năng lực nghề nghiệp cơ bản, năng lực dạy học và tổ chức triển khai các chuyển động Mỹ thuật, khả năng nghiên cứu những vấn đề của GDMT, tài năng vận dụng các thành tựu của GDMT vào thực tế XH.
1.3/ thời gian đào sản xuất 4 năm
1.4/ trọng lượng kiến thức toàn khóa:
- cân nặng kiến thức toàn khóa: 223 đvht
- giáo dục và đào tạo quốc chống 165 ngày tiết
- giáo dục đào tạo thể chất 5 đvht
1.5/ Đối tượng tuyển sinh
5.1. Chỉ tiêu đào tạo: Tuỳ theo đk cụ thể
5.2. Đối tượng tuyển chọn sinh: những người dân đã giỏi nghiệp PTTH và có năng khiếu sở trường mỹ thuật.
5.3. Vùng tuyển sinh: những tỉnh thành trong cả nước.
Xem thêm: Chương Trình Học Mầm Non Gồm Những Nội Dung Chương Trình Giáo Dục Mầm Non
1.6/ các bước đào tạo, điều kiện tốt nghiệp
Theo Quy chế đào tạo và giảng dạy ĐH, CĐ của Bộ giáo dục đào tạo và Đào chế tạo ban hành
1.7/ Thang điểm: Thang điểm 10
II. Form CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO
2.1. Khối lượng kiến thức tối thiểu và thời gian đào tạo theo thiết kế:
- Khối lượng kiến thức tối thiểu: 223 solo vị học trình, không kể phần nội dung Giáo dục Thể chất (5 đvht) và Giáo dục quốc phòng – an toàn (165 tiết).
- Thời gian đào tạo: 4 năm
2.2. Cấu trúc kiến thức của chương trình đào tạo
2.2.1 | Kiến thức giáo dục và đào tạo đại cương tối thiểu (chưa kể giáo dục đào tạo Thể chất và Quốc chống ) |