Chủ đề
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động
Ghi chú
Trường mầm non
(4 tuần)
Từ 7/9 đến
I.PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
1. Bổ dưỡng sức khỏe
- Biết đi dọn dẹp vệ sinh đúng nơi quy định.(1)
- trẻ em biết cọ tay bởi xà phòng trước lúc ăn, sau khoản thời gian đi dọn dẹp vệ sinh và lúc tay dơ (CS15).
Bạn đang xem: Kế hoạch giáo dục chủ đề trường mầm non
2. Phát triển vận động
- trẻ em biết triển khai các vận hộp động cơ bản: đi, bật, ném.( 2)
- trẻ em biết phối kết hợp cử rượu cồn bàn tay – ngón tay.
- biết phương pháp chơi, mức sử dụng chơi một số trò đùa vận động, trò nghịch dân gian. (3)
1. Bổ dưỡng sức khỏe
- dạy trẻ đi lau chùi và vệ sinh đúng nơi quy định.
- dạy trẻ cọ tay bởi xà phòng trước khi ăn, sau khoản thời gian đi dọn dẹp và sắp xếp và khi tay bẩn.
2. Cách tân và phát triển vận động
-Vận bộ động cơ bản:
+ Đi bên trên dây(dây ném lên sàn)
+ Bật liên tục vào vòng.
+ Ném xa bởi 1 tay;
- TC vận động: chuyền bóng; chạy tiếp sức; thi ai nhanh.
- TCDG: chi chi chành chành; lộn cầu vồng; dung dăng dung dẻ.
1. Bổ dưỡng sức khỏe
- Trò chuyện: đi lau chùi và vệ sinh đúng vị trí quy định.
- Trò chuyện: cọ tay bằng xà phòng trước lúc ăn, sau khoản thời gian đi lau chùi và vệ sinh và khi thấy bẩn.
- HĐC: lí giải trẻ các bước rửa tay bởi xà phòng.
2. Trở nên tân tiến vận động
- HĐH:
+ Đi bên trên dây (dây để lên trên sàn)
+ Bật liên tục vào vòng.
+ Ném xa bằng 1 tay;
-TC vận động: chuyền bóng; chạy tiếp sức; thi ai nhanh.
- TCDG: bỏ ra chi chành chành; lộn mong vồng; dung dăng dung dẻ.
II.PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
1.KPKH
-Trẻ phân các loại được một số trong những đồ dùng, đồ nghịch trong lớp và trong trường mầm non thông thường theo chất liệu và công dụng. (4)
- trẻ con biết đặc điểm, tính năng và mối tương tác đơn giản giữa đặc điểm, cấu tạo với cách áp dụng của trang bị dùng, đồ nghịch quen thuộc. (5)
- trẻ biết đối chiếu sự tương đương và không giống nhau của các đồ dùng, đồ đùa trong trường, lớp mầm non.(6)
2. KPXH
- Biết thương hiệu trường, lớp, thương hiệu cô giáo, điểm sáng nổi nhảy của trường, lớp và công việc của cô bác trong trường.(7)
- Biết tên và một vài điểm lưu ý nổi bật, sở thích của những bạn; các hoạt động vui chơi của trẻ, của người tiêu dùng ở lớp (8)
- biết được một số điểm sáng nổi bật, các hoạt động , ý nghĩa của ngày đầu năm mới trung thu.(9)
2. LQVT
- nhận thấy con số tương xứng với số lượng trong phạm vi 5. (10)
- Biết lẹo ghép các hình hình học để tạo nên thành những hình mới theo ý thích và theo yêu thương cầu.(11)
- Biết tạo thành ra một trong những hình hình học bằng các cách khác nhau.(12)
1. KPKH
- Phân loại đồ dùng, đồ chơi trong trường, lớp thiếu nhi theo chất liệu và công dụng.
- Đặc điểm , tác dụng và bí quyết sử dụng vật dụng đồ chơi
- một số mối liên hệ đơn giản giữa quánh điểm, kết cấu với cách sử dụng của vật dụng dùng, đồ chơi quen thuộc
- so sánh sự như thể và không giống nhau của các đồ dùng, đồ đùa trong trường, lớp mầm non.
2. KPXH
- thương hiệu trường, lớp, tên cô giáo, điểm lưu ý nổi nhảy của trường, lớp và các bước của cô bác bỏ trong trường.
- Tên và một vài điểm lưu ý nổi bật, sở thích của những bạn; các hoạt động của trẻ, của công ty trong lớp.
- Một số đặc điểm nổi bật, các chuyển động , ý nghĩa sâu sắc của ngày đầu năm mới trung thu.
2. LQVT
- Luyện tập phân biệt số 1-5. Sử dụng các số trong phạm vi 5.
- lẹo ghép các hình hình học tập để chế tạo thành những hình mới theo nguyện vọng và theo yêu thương cầu.
- Tạo những hình hình học tập bằng các cách khác nhau.
1. KPKH
- Trò chuyện
+ Đặc điểm, hóa học liệu, chức năng và cách thực hiện của một số vật dụng đồ đùa của trường, của lớp.
+ Đặc điểm, chức năng và cách sử dụng vật dụng đồ chơi
+ một vài mối tương tác đơn giản giữa đặc điểm, cấu trúc với cách sử dụng của đồ dùng dùng, đồ đùa quen thuộc
- quan liêu sát: bập bênh, xích đu, cầu trượt.
- HĐH: Đồ dùng, đồ chơi của lớp.
- HĐC: nghịch phân các loại đồ dùng, đồ dùng chơi
2. KPXH
- HĐH: Trường mần nin thiếu nhi Ninh Hưng.
- Trò chuyện: thương hiệu trường, thương hiệu lớp, thương hiệu cô giáo.
- Quan gần cạnh : các bước của cô bác bỏ trong trường.
- Trò chuyện: Tên với một vài điểm lưu ý nổi nhảy sở thích của những bạn; các hoạt động vui chơi của trẻ, của bạn trong lớp
- Trò chuyện: Đặc điểm nổi bật, các hoạt động , chân thành và ý nghĩa của ngày tết trung thu.
- HĐC: tổ chức ngày hội trăng rằm.
2. LQVT
- HĐH: Luyện tập phân biệt số 1-5. Sử dụng những số trong phạm vi 5.
- HĐC: tổ chức chơi lẹo ghép những hình hình học để chế tác thành các hình mới theo ý muốn và theo yêu cầu.
- HĐC: đùa tạo những hình hình học bằng các cách khác nhau.
III.PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
1. LQVH
- Biết tên những bài thơ, tên tác giả, hiểu câu chữ và đọc diễn cảm một số trong những bài thơ, đồng dao chủ đề trường mầm non.(13)
- Biết thương hiệu câu chuyện, thương hiệu nhân vật, phát âm nội dung mẩu chuyện chủ đề trường mầm non.(14)
- trẻ biết chân thành và ý nghĩa một số cam kết hiệu, hình tượng trong cuộc sống đời thường (CS82)
- Điều chỉnh giọng nói tương xứng với tình huống và thực trạng giao tiếp(CS73).
2. LQCC
- Trẻ phân biệt và phạt âm được các chữ loại o, ô, ơ (15)
1. LQVH
- Thơ: : Bàn tay cô giáo; Tình bạn, Bập bênh, Trăng rằm.
- Đồng dao: Dung dăng dung dẻ; Chuyền thẻ.
- Truyện: Vịt bé và những bạn, Mèo bé và quyển sách, Thỏ trắng biết lỗi.
- Ý nghĩa một số trong những ký hiệu : nhà dọn dẹp vệ sinh ( nam, nữ), lối đi, vị trí nguy hiểm, tủ thuốc, ổ điện.
- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với trả cảnh, tình hống và yêu cầu giao tiếp…
2. LQCC
- Nhóm vần âm o, ô, ơ
1. LQVH
- dạy thơ
+ Tình bạn, Bập bênh
- HĐC
- làm cho quen bài thơ: Bàn tay cô giáo.
+ có tác dụng quen đồng dao: Dung dăng dung dẻ; Chuyền thẻ.
- kể chuyện: Vịt nhỏ và các bạn Thỏ trắng biết lỗi.
- HĐC:
+ có tác dụng quen câu chuyện: Mèo con và quyển sách.
+ Trò chuyện, xem tranh về ý nghĩa một số ký hiệu : nhà dọn dẹp ( nam, nữ), lối đi, địa điểm nguy hiểm, tủ thuốc, ổ điện
+ giải đáp trẻ nghịch tạo trường hợp giao tiếp.
2. LQCC
- HĐH: làm quen team chữ o,ô, ơ.
- HĐC: Trò chơi với chữ o, ô, ơ
IV.PHÁT TRIỂN THẪM MĨ
1. GDÂN
- Biết tên bài hát, thương hiệu tác giả, hiểu nội dung và hát đúng nhịp một số trong những bài hát về trường thiếu nhi (16)
- hào hứng nghe các bài hát, những làn điệu dân ca và hứng thú thâm nhập vào các vận động nghệ thuật (17)
2. Chế tạo hình
- Biết sử dụng những vật liệu khác nhau để triển khai một sản phẩm đơn giản và dễ dàng về chủ đề trường mầm non (18)
- Tô color kín, không chờm ra đi ngoài đường viền các hình vẽ (CS 6)
1. GDÂN
- bài hát: : Em đi chủng loại giáo, Vui mang lại trường, Ngày vui của bé, Trường bọn chúng cháu đấy là trường mầm non.
- bài hát: Đi học, Ngày trước tiên đi học.
- TCÂN: Ai nhanh nhất, giờ hát làm việc đâu.
- trình diễn văn nghệ theo công ty đề.
2. Sản xuất hình
- chọn dụng cụ, nguyên liệu để tạo ra ra: có tác dụng lồng đèn trang trí vui hội trung thu, Dán dây xúc xích
+ Vẽ đồ gia dụng chơi tặng kèm bạn.
+ Vẽ trường thiếu nhi của bé.
+ Vẽ đồ đùa trong sảnh trường.
1. GDÂN
- dạy dỗ hát: Em đi mẫu giáo.
- có tác dụng quen bài bác hát: Vui cho trường, Ngày vui của bé,Trường bọn chúng cháu đấy là trường mầm non.
- Nghe hát: Đi học, Ngày trước tiên đi học
- TCÂN: Ai cấp tốc nhất, tiếng hát sinh sống đâu.
- HĐC: tổ chức triển khai biểu diễn nghệ thuật theo nhà đề.
2.Tạo hình
HĐH:
- làm cho lồng đèn tô điểm vui hội trung thu.
- Dán dây xúc xích
- Vẽ trang bị chơi tặng kèm bạn.
- Vẽ trường mầm non của bé.
- Vẽ đồ đùa trong sảnh trường.
V.PHÁT TIỂN TÌNH CẢM – KỸ NĂNG XÃ HỘI
- Dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm đùa (CS 42)
-Thích phân tách sẻ cảm xúc, khiếp nghiệm, đồ dùng, đồ đùa với những người gần gũi (CS 44)
-Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè (CS 50)
- biết dữ gìn gìn vệ ngôi trường lớp, biết một số trong những quy định sinh sống lớp. (19)
- Vui vẻ, thoải mái chơi trong nhóm bạn
- share với chúng ta về chuyện vui, buồn của mình, chia sẻ đồ dùng, đồ chơi với bạn
- Thân thiện, đoàn kết với bạn bè.
- giữ gìn vệ trường lớp.
- một vài quy định sinh sống lớp.
- HĐC: coi đoạn phim chúng ta chơi hòa đồng cùng với nhau.
- Trò chuyện: khuyến khích trẻ share vui buồn với bằng hữu và cô giáo, chia sẻ đồ dùng, đồ đùa với bạn
- nói chuyện với trẻ về sự việc thân thiện, đoàn kết với bạn bè.
- HĐC: Rèn năng lực sống ‘Bé hòa hợp với bạn bè.”
- nói chuyện với trẻ em về việc giữ gìn lau chùi trường lớp, một số trong những quy định làm việc lớp.
Bản thân
(4 tuần)
Từ 5/10 đến
30/10
I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
1. Dinh dưỡng sức khỏe
- con trẻ biết lợi ích của việc nạp năng lượng uống khá đầy đủ chất bổ dưỡng và duy trì vệ sinh khung hình đối với sức mạnh (1).
- trẻ con biết tự mang và toá được quần, áo (CS 5).
- Biết tự cọ mặt, chải răng hằng ngày (CS 16 ).
- Trẻ hiểu rằng tầm đặc biệt của răng (2)
- giữ lại đầu tóc áo xống gọn gàng
( CS18).
2. Cải tiến và phát triển vận động
- trẻ em biết thực hiện các vận hộp động cơ bản: đi, ném, chạy, bò ( 3)
- biết cách chơi, quy định chơi một số trong những trò chơi vận động, trò đùa dân gian. (4)
1. Dinh dưỡng sức khỏe
- Ích lợi của việc nạp năng lượng uống đầy đủ chất dinh dưỡng đối với sức khỏe
- Ích lợi của vấn đề giữ vệ sinh cơ thể đối với mức độ khỏe.
- dạy dỗ trẻ tự mặc và tháo dỡ quần, áo.
- dạy dỗ trẻ rửa mặt chải răng đúng cách.
- CSRM bài bác 1: nguyên nhân răng quan liêu trọng.
- dạy trẻ chải, vuốt tóc lúc bù, rối. Chỉnh lại áo xống khi xộc xệch.
2. Cải tiến và phát triển vận động
- VĐCB
+ Đi bằng mép ngoại trừ bàn chân.
+ Ném xa bởi 2 tay.
+ Chạy lờ lững 100 m.
+ bò dích dắc qua 7 điểm.
- TCVĐ: Tìm các bạn thân, Kẹp bóng, Ai nhanh nhất, Chạy tiếp sức
- TCDG: Tập trung bình vông, Lộn cầu vồng, Kéo co, long rắn, Dung dăng dung dẻ, Ô ăn uống quan
1. Bổ dưỡng sức khỏe
- Trò chuyện:
+ Ích lợi của việc ăn uống không thiếu thốn chất dinh dưỡng đối với sức khỏe.
+ Ích lợi của việc giữ vệ sinh khung hình đối với sức khỏe
- HĐC: tổ chức triển khai cho trẻ mặc và dỡ quần áo.
- HĐC: tổ chức cho trẻ rửa mặt, chải răng đúng cách.
- HĐC: CSRM: tính năng và tầm đặc biệt của răng.
- Trò chuyện: kiến thức chỉnh lại áo quần khi bị xộc xệch.
- HĐC: tổ chức cho con trẻ tự chải tóc, cột tóc, kẹp tóc cho mình, mang đến bạn
2. Trở nên tân tiến vận động
- Hoạt động học
+ Đi bởi mép ko kể bàn chân.
+ Ném xa bởi 2 tay
+ Chạy lờ lững 100 m.
+ trườn dích dắc qua 7 điểm.
- TCVĐ: Tìm bạn thân, Kẹp bóng, Ai cấp tốc nhất, Chạy tiếp sức
- TCDG: Tập tầm vông, Lộn mong vồng, Kéo co, rồng rắn, Dung dăng dung dẻ, Ô nạp năng lượng quan.
II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
1. KPXH
- Nói được một trong những thông tin đặc trưng về bạn dạng thân. (CS 27a)
- trẻ biết phục trang và sở thích tương xứng với giới tính (5)
2. KPKH
- con trẻ biết được tính năng các giác quan và các thành phần khác của khung hình (6)
3. LQVT
- xác minh được địa điểm (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) của một vật so cùng với một vật dụng khác (CS 108)
1. KPXH
- một vài thông tin thiết yếu về bạn dạng thân (tên, tuổi, giới tính, ngày sinh nhật, đặc điểm bên ngoài)
- các nhu cầu quan trọng và quá trình lớn lên của phiên bản thân.
- nhu cầu của phiên bản thân về năng lượng: đề xuất điện nhằm sưởi ấm, nghe nhạc, coi ti vi…
- phục trang và sở thích tương xứng với giới tính.
2. KPKH
- tác dụng các giác quan cùng các phần tử khác của cơ thể
3. LQVT
- Xác xác định trí phía trên, phía dưới, phía trước, vùng phía đằng sau của đối tượng người dùng khác (có sự định hướng)
- Xác xác định trí phía phải, phía trái của một đồ vật so với các bạn khác, so với một đồ vật nào đó làm cho chuẩn.
1. KPXH
- Trò chuyện
+ Tên, tuổi, giới tính, ngày sinh nhật, đặc điểm bên ngoài.
+ Nhu cầu quan trọng và quy trình lớn lên của bản thân.
+ nhu yếu của bạn dạng thân về năng lượng :cần điện nhằm sưởi ấm, nghe nhạc, coi ti vi…
- HĐH:
+ Tôi là ai
+ quá trình lớn lên của bé.
+ bổ dưỡng và rèn luyện sức mạnh trẻ.
- HĐNT:
+ Quan gần kề trang phục của công ty trai, bạn gái.
+ Quan liền kề các buổi giao lưu của bạn trai, chúng ta gái.
2. KPKH
- Trò chuyện:
+ tên gọi các giác quan.
+ công dụng của các giác quan.
+ Cách âu yếm các giác quan.
- HĐH: khung người bé
3. LQVT
- HĐH
+ Xác xác định trí phía trên- phía dưới, phía trước-phía sau của đối tượng người sử dụng khác( có sự định hướng)
+ Xác định vị trí phía phải, phía trái của một đồ vật so với các bạn khác, đối với một đồ gia dụng nào đó có tác dụng chuẩn.
III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
1. LQVH
- Biết tên những bài thơ, tên tác giả, hiểu ngôn từ và hiểu diễn cảm một trong những bài thơ, đồng dao về chủ đề bạn dạng thân.(7)
- Biết thương hiệu câu chuyện, tên nhân vật, gọi nội dung câu chuyện (8)
- nhận ra được nhan sắc thái biểu cảm của khẩu ca khi vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên, sợ hãi hãi. (CS61)
- trẻ biết ko nói tục chửi bậy (CS78).
2. LQCC
- Trẻ nhận thấy và phân phát âm được các chữ loại a,ă,â (9)
1. LQVH
- Thơ: Mèo nhỏ đánh răng, Ăn quả, Thỏ bông bị ốm, Xòe tay,
- Đồng dao: “ Một tay đẹp…”
- Truyện: Chuyện của dê con, Cậu bé xíu mũi dài
- một số trong những trạng thái cảm giác vui buồn, ngạc nhiên, hại hãi, hoặc khó chịu qua tranh ảnh, qua nét khía cạnh cử chỉ các giọng nói của tín đồ khác đôi khi thể hiện cảm giác của bản thân qua ngữ điệu lời nói.
- Hành vi tao nhã trong lời nói: ko nói, không bắt chước lời nói tục, chửi bậy trong ngẫu nhiên tình huống nào.
2. LQCC
- Nhóm vần âm a,ă,â
1. LQVH
- dạy dỗ thơ: Thỏ bông bị ốm.
- làm quen bài bác thơ: Mèo con đánh răng, Xòe tay, Ăn quả
- có tác dụng quen đồng dao: Một tay đẹp
- nói chuyện
+ Chuyện của dê con
+ Cậu nhỏ xíu mũi dài.
- Trò chuyện: Xem và nhận xét các slide về trường hợp thể hiện những trạng thái cảm xúc.
- trò chuyện về đông đảo hành vi tân tiến trong giao tiếp.
2. LQCC
-HĐH: làm cho quen đội chữ a, ă,â
- HĐC: Trò đùa với chữ a,ă,â
IV. PHÁT TRIỂN THẪM MĨ
1. GDÂN
- Biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung và hát diễn cảm một vài bài hát về công ty đề bạn dạng thân (10)
- hứng thú nghe những bài hát, những làn điệu dân ca cùng hứng thú thâm nhập vào các hoạt động nghệ thuật (11)
2. Sản xuất hình
- Biết sử dụng những vật liệu không giống nhau để gia công một sản phẩm đơn giản và dễ dàng về nhà đề bạn dạng thân (12)
- Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không xẩy ra nhăn (CS 8)
1. GDÂN
- bài bác hát: Khuôn khía cạnh cười, Tay thơm tay ngoan, cái mũi, do sao mèo rửa mặt, Trời sẽ sáng rồi, Tìm bạn thân
- Nghe hát: Thật xứng đáng chê, Năm ngón tay ngoan, Lý chiều chiều, Lý nhỏ sáo.
- TCÂN: Nghe huyết tấu tìm đồ dùng vật, Ai cấp tốc nhất
- màn trình diễn văn nghệ theo chủ đề.
2. Sinh sản hình
- Sử dụng những vật liệu không giống nhau để tạo thành sản phẩm:
+ làm mặt người.
+ Vẽ các bạn trai, các bạn gái
+ Đồ đôi bàn tay.
+ Cắt, dán hình tam giác, hình chữ nhật
1. GDÂN
- dạy hát:
+ Tay thơm tay ngoan,
+ loại mũi,
+ Trời vẫn sáng rồi.
- làm quen bài bác hát: vày sao mèo cọ mặt, Khuôn khía cạnh cười, Tìm bạn thân
- Nghe hát: Thật xứng đáng chê, Năm ngón tay ngoan, Lý chiều chiều, Lý bé sáo.
- TCÂN: Nghe tiết tấu tìm đồ vật vật, Ai nhanh nhất
- HĐC: trình diễn văn nghệ theo công ty đề.
2. Chế tạo hình
- HĐH:
+ Làm mặt người từ các vật liệu khác nhau.
+ Vẽ chúng ta trai, bạn gái
+ Đồ đôi bàn tay.
+ Cắt, dán hình tam giác, hình chữ nhật
V. PHÁT TIỂN TÌNH CẢM – KỸ NĂNG XÃ HỘI
- Biết ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân (CS 28).
- trẻ con nói được khả năng và sở thích của bản thân (CS 29).
- Biết khuyến nghị trò nghịch và vận động thể hiện cảm xúc của bản thân (CS30)
- biểu hiện cảm xúc của bạn dạng thân bởi những động tác cử chỉ và điệu bộ (CS36)
- Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người khác (CS 35).
- Chấp nhận sự khác biệt giữa người khác với mình (CS 59).
- một số trong những hành vi ứng xử cần phải có giữa các bạn trai và bạn gái.
- Trang phục cân xứng với giới tính.
- Sở thích, kĩ năng của phiên bản thân.
- Nêu ý kiến của cá thể trong việc lựa chọn những trò chơi, các hoạt động khác theo sở trường của phiên bản thân.
- Thể thực trạng thái cảm hứng phù phù hợp với tình huống qua lời nói, cử chỉ, nét mặt lúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi.
- Nói một trong những trạng thái xúc cảm (vui, buồn, hại hãi, tức giận, ngạc nhiên) của người khác qua đường nét mặt.
- Sự khác biệt giữa người khác với mình vả về nước ngoài hình, cơ thể, khả năng, sở thích, ngôn ngữ…
- Tôn trọng đầy đủ người, không giễu cợt bạn khác hoặc xa lánh những người bị khuyết tật.
- Hòa đồng với đồng đội ở các môi trường thiên nhiên khác nhau.
- Trò chuyện
+ một trong những hành vi ứng xử giữa chúng ta trai và các bạn gái.
+ mang trang phục tương xứng với giới tính.
+ Sở thích, tài năng của bản thân.
- Trò chuyện: Nêu chủ kiến của cá nhân trong việc lựa chọn những trò chơi, các vận động khác theo sở thích của bản thân.
- HĐC: tổ chức cho trẻ đùa soi gương đóan xem trạng thái của bạn dạng thân.
- HĐC: Trò nghịch tạo trường hợp cho trẻ quan tiền sát một vài trạng thái xúc cảm (vui, buồn, hại hãi, tức giận, ngạc nhiên) của fan khác qua đường nét mặt.
- Trò chuyện: sự khác hoàn toàn giữa người khác với mình.
- Trò chuyện: không chế nhạo cợt người khác hoặc xa lánh những người bị khuyết tật.
- Trò chuyện: đùa hòa đồng với anh em ở các môi trường khác nhau.
Gia đình
(4 tuần)
Từ 2/11 đến
I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
1. Dinh dưỡng sức khỏe
- Trẻ kể được tên một trong những thức ăn cần phải có trong bữa ăn hàng ngày, biệt lập nhóm lương thực giàu hóa học bột mặt đường - chất đạm (1).
.- Biết che miệng lúc ho, hắt hơi, ngáp (CS17).
- con trẻ biết ko đi theo, không nhận quà của người lạ khi chưa được người thân được cho phép (CS 24).
- Nhận biết một trong những trường hợp cấp bách và gọi bạn lớn góp đỡ. (2)
- Biết trộn sữa bột (3 ).
2. Trở nên tân tiến vận động
- trẻ con biết tiến hành các vận bộ động cơ bản: đi, bật, ném, lăn nhẵn (4)
- biết phương pháp chơi, công cụ chơi một số trong những trò nghịch vận động, trò chơi dân gian. (5)
1. Bổ dưỡng sức khỏe
- Tên một số trong những thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày .
- dạy trẻ phân biệt nhóm hoa màu giàu hóa học bột con đường – chất đạm.
- dạy dỗ trẻ che miệng lúc ho, hắt hơi, ngáp.
- dạy trẻ không nhận quà và không đi theo người lạ.
- Một số ngôi trường hợp cấp bách và gọi bạn lớn góp đỡ.
- BTLNT : trộn sữa bột
2. Cách tân và phát triển vận động
* VĐCB
- bật qua thứ cản trăng tròn cm
- Ném xa bằng 2 tay
- Lăn trơn bằng đôi tay và đi theo bóng.
- Đi trên ghế thể dục thể thao
-TCVĐ: khiêu vũ tiếp sức, chuyền bóng, Chạy tiếp cờ,về đúng nhà
-TCDG: Ô ăn quan , chi chi chành chành, Kéo co, Lộn ước vòng.
1. Bồi bổ sức khỏe
- truyện trò tên một trong những thức ăn cần phải có trong bữa tiệc hàng ngày.
- HĐC: Chơi rõ ràng nhóm team thực phẩm giàu chất bột mặt đường – chất đạm
- Trò chuyện:
+ đậy miệng lúc ho, hắt hơi, ngáp.
+ không nhận quà cùng không đi theo người lạ.
- HĐC:
+ coi băng hình một số trong những trường hợp cần thiết và gọi bạn lớn hỗ trợ như: bỏng nước sôi, chảy máu cam…
+ BTLNT trộn sữa bột
2. Cải cách và phát triển vận động
- Hoạt cồn học
+ nhảy qua vật cản đôi mươi cm
+ Ném xa bằng 2 tay
+ Lăn bóng bằng đôi tay và theo bóng.
+ Đi trên ghế thể dục
-TCVĐ: nhảy tiếp sức, chuyền bóng, Chạy tiếp cờ,về đúng nhà
-TCDG: Ô ăn quan, đưa ra chi chành chành, Kéo co, Lộn cầu vòng.
II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
1. KPXH
- Nói được một vài thông tin về mái ấm gia đình ( CS 27b).
- Biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam. ( 6)
2. KPKH
- Phân loại được một số đồ dùng thông thường theo gia công bằng chất liệu và chức năng (CS96).
3. LQVT
- nhận biết con số tương xứng với số lượng trong phạm vi 6 . Biết tách bóc 6 đối tượng người sử dụng thành 2 đội bằng tối thiểu 2 cách và đối chiếu số lượng của các nhóm (7)
1. KPXH
- vị trí của con trẻ trong gia đình.
- Tên, nghề nghiệp, của những thành viên vào gia đình, số điện thoại, địa chỉ
- Qui tế bào gia đình : mái ấm gia đình lớn, gia đình nhỏ
- Họ sản phẩm gia đình: chúng ta hàng bên nội, bên ngoại.
- Ngày 20/11 là ngày công ty giáo Việt Nam.
2. KPKH
- Đặc điểm, chức năng và cách sử dụng đồ dùng.
- một số trong những mối contact đơn giản giữa sệt điểm kết cấu với cách áp dụng của đồ dùng quen thuộc
- Một số vật dụng sử dụng năng lượng điện trong gia đình.
- đối chiếu sự khác biệt và tương đương nhau của thứ dùng, đồ nghịch và sự đa dạng và phong phú của chúng
- Phân loại đồ dùng, đồ chơi 2-3 lốt hiệu.
3. LQVT
- nhận ra số lượng và số vật dụng tự trong phạm vi 6.
- đối chiếu mối quan hệ nam nữ hơn hèn trong phạm vi 6.
- bóc một nhóm đối tượng người sử dụng có con số 6 thành 2 team bằng các cách khác biệt và so sánh con số các nhóm.
1. KPXH
- Trò chuyện:
+ vị trí của trẻ trong gia đình.
+ Tên, nghề nghiệp, của những thành viên trong gia đình
+ Số năng lượng điện thoại, add của gia đình.
+ Qui mô gia đình : gia đình lớn, gia đình nhỏ
- HĐH : gia đình cháu
- Trò chuyện:
+ trò chuyện về chúng ta hàng mặt nội.
+ Về bọn họ hàng bên ngoại.
- HĐH: Họ mặt hàng của gia đình.
- HĐC: tổ chức ngày hội "Cô giáo là bà bầu hiền"
2. KPKH
- Trò chuyện:
+ nói chuyện với trẻ về thương hiệu gọi, đặc điểm, công dụng, cách sử dụng đồ dùng trong gia đình.
+ một trong những mối contact đơn giản giữa quánh điểm cấu tạo với cách sử dụng của vật dụng quen thuộc
+ Một số vật dụng sử dụng điện trong gia đình.
+ Ngôi nhà của trẻ.
- HĐH
+ Đồ cần sử dụng trong gia đình.
+ Ngôi nhà mái ấm gia đình ở.
- HĐNT
+ quan lại sát các kiểu bên gần trường.
- HĐC : Trò nghịch «Bé thông minh »
3. LQVT
- HĐH
+ Đếm cho 6. Nhận biết các nhóm gồm 6 đối tượng. Phân biệt số 6.
+ phân biệt mối quan hệ giới tính hơn nhát về con số trong phạm vi 6
+ bóc một nhóm đối tượng người sử dụng có số lượng 6 thành 2 phần bằng các cách khác biệt và so sánh số lượng các nhóm.
III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
1. LQVH
- Biết tên những bài thơ, thương hiệu tác giả, hiểu ngôn từ và gọi diễn cảm một vài bài thơ, đồng giao về chủ thể gia đình.(8)
- Biết thương hiệu câu chuyện, thương hiệu nhân vật, gọi nội dung mẩu truyện về công ty đề gia đình (9)
- Biết ko nói leo, không ngắt lời fan khác nói khi truyện trò (CS 75).
- Biết sử dụng một vài từ chào hỏi với từ lễ phép tương xứng với tình huống( CS77).
2. LQCC
- Trẻ phân biệt và vạc âm được những chữ chiếc e, ê (10)
1. LQVH
- Thơ: Quạt mang lại bà ngủ; làm anh, Em yêu công ty em, góp mẹ, Lời chào; ; Thăm bên bà; Cái chén xinh xinh
- Đồng dao: “ anh em như thể tay chân....; Công phụ vương nhe núi Thái Sơn…”;
- Truyện: bông hoa cúc trắng; Tích chu; bố cô gái, nhị anh em.
- các hành vi: Lắng nghe, giơ tay khi mong muốn nói, không nói leo không ngắt lời bạn khác.
- một số trong những từ dùng làm chào hỏi lễ phép như: “xin lỗi”, “cảm ơn”, “tạm biệt”, “ xin chào”phù phù hợp với tình huống.
2. LQCC
- Nhóm vần âm e, ê
1. LQVH
- dạy dỗ thơ
+ Em yêu bên em.
+ Quạt mang đến bà ngủ
- HĐC
+ làm quen bài thơ: có tác dụng anh, giúp mẹ; Thăm bên bà; Cái bát xinh xinh..
+ có tác dụng quen bài bác đồng dao:
“ bằng hữu như thể tay chân....; Công thân phụ nhe núi Thái Sơn…”;
- nhắc chuyện
+ Tích Chu
+ cha cô gái.
- HĐC:
+ có tác dụng quen câu chuyện: cành hoa cúc trắng; nhì anh em.
+ Trò chơi “ Điều gì bé xíu thích”
- Trò chuyện: Về thực hiện từ dùng để làm chào hỏi lễ phép như: “xin lỗi”, “cảm ơn”, “tạm biệt”, “ xin chào”phù phù hợp với tình huống.
2. LQCC
- HĐH: làm quen nhóm chữ e,ê
- HĐC: Trò đùa với chữ e,ê
IV. PHÁT TRIỂN THẪM MĨ
1. GDÂN
- Biết tên bài xích hát, thương hiệu tác giả, hiểu văn bản và hát diễn cảm cùng biết múa một trong những bài hát về nhà đề gia đình (11)
- hứng thú nghe những bài hát, các làn điệu dân ca với hứng thú gia nhập vào các hoạt động nghệ thuật (12)
2. Tạo nên hình
- Biết sử dụng các vật liệu không giống nhau để triển khai một sản phẩm đơn giản về nhà đề gia đình (13)
- cắt theo đường viền thẳng và cong của những hình đơn giản (CS 7)
1. GDÂN
- bài hát: Ông cháu, bé xíu quét nhà, Bà còng đi chợ giời mưa, anh chị thương nhau, Múa cho mẹ xem.
- bài xích hát: Ru con. Tổ ấm gia đình, Lý chiều chiều, Cô nuôi dạy dỗ trẻ.
- Trò đùa âm nhạc: Ai nhanh nhất, Hát theo như hình vẽ.
- biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.
2. Chế tạo hình
- Sử dụng các vật liệu khác nhau để gia công một thành phầm :
+ Nặn ấm trà.
+ Vẽ người thân trong gia đình.
+ có tác dụng khuôn khía cạnh mẹ.
+ cắt dán khu nhà ở từ các hình hình học
1. GDÂN
- HĐH
+Dạy hát: Ông cháu
+ dạy dỗ VĐ: VTTTTC bài: cả nhà thương nhau
+ dạy dỗ múa: Múa cho chị em xem
- HĐC: có tác dụng quen bài hát:, Bà còng đi chợ giời mưa, nhỏ xíu quét nhà
- Nghe hát: Ru con. Tổ ấm gia đình, Lý chiều chiều, Cô nuôi dạy trẻ.
- Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất, Hát theo hình vẽ.
- HĐC: trình diễn văn nghệ theo nhà đề.
2. Chế tác hình
- HĐH:
+ Nặn ấm trà.
+ Vẽ người thân trong gia đình trong gia đình.
+ làm khuôn mặt mẹ.
+ cắt dán khu nhà ở từ những hình hình học tập
V. PHÁT TIỂN TÌNH CẢM – KỸ NĂNG XÃ HỘI
- Trẻ chủ động làm một số các bước đơn giản từng ngày (CS33)
- Biết diễn đạt sự an ủi và phân chia vui với người thân và anh em (CS 37).
- Lắng nghe chủ ý của bạn khác ( CS48).
- Nói được kỹ năng và sở thích của doanh nghiệp bè và người thân trong gia đình (CS 58).
- từ bỏ giác làm cho một số công việc đơn giản từng ngày mà không hóng nhắc nhỡ.
- trọng tâm trạng của công ty bè, người thân khi vui, buồn.
- an ủi khi đồng đội ốm.
- Chúc mừng, đụng viên, khen ngợi khi chúng ta vui.
- những hành vi, hành động lịch sự, tôn trọng bằng hữu và người lớn lúc giao tiếp: chú ý nhìn vào mặt tín đồ nói, không cắt ngang lời khi fan khác nói.
- kỹ năng và sở trường của bạn bè và bạn thân.
- Trò chuyện
+ trường đoản cú giác làm cho một số quá trình đơn giản hàng ngày mà không đợi nhắc nhỡ.
+ chổ chính giữa trạng của chúng ta bè, người thân chia vui, bi quan cùng họ.
+ an ủi khi anh em người thân ốm.
+ Chúc mừng, đụng viên, khen ngợi khi bạn, người thân trong gia đình vui.
+ các hành vi, động tác lịch sự, tôn trọng khi giao tiếp.
+ khả năng và sở thích của bằng hữu và bạn thân.
Một số nghề
(4 tuần)
Từ 30/11 đến
I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
1. Bổ dưỡng sức khỏe
- Trẻ nhắc được tên một trong những thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày, , biết nạp năng lượng uống khá đầy đủ để có sức khỏe tốt để triển khai việc (1).
- Nhận ra và không nghịch một số dụng cụ có thể gây nguy hại (CS21).
- Trẻ biết dữ cho răng sạch sẽ (2)
2. Phát triển vận động
- trẻ em biết tiến hành vận bộ động cơ bản: đi, trườn (3)
- bật xa được tối thiểu 50cm ( CS 1)
- dancing xuống từ chiều cao 40 cm
(CS 2)
- biết cách chơi, nguyên tắc chơi một trong những trò đùa vận động, trò đùa dân gian. (4)
1. Dinh dưỡng sức khỏe
- một trong những thức ăn cần phải có trong bữa ăn từng ngày : Cơm, canh , kho…
- Ích lợi của nạp năng lượng uông để sở hữu sức khỏe tốt để triển khai việc.
- hầu hết đồ vật dễ làm cho nguy hiểm.
- CSRM bài 2: Làm nuốm nào để cho răng sạch
2. Cách tân và phát triển vận động
- VĐCB
+Trườn phối kết hợp trèo qua ghế lâu năm 1,5m
+ Đi biến đổi hướng theo hiệu lệnh.
+ bật xa buổi tối thiểu 50cm
- nhảy xuống từ chiều cao 40 cm
- TCVĐ: Chuyền bóng, chạy tiếp cờ, chuyển hàng về kho.
- TCDG: long rắn, lộn ước vồng, mèo bắt chuột, đưa ra chi chành chành, vứt khăn.
1. Bổ dưỡng sức khỏe
- Trò chuyện:
+ Một số thức ăn cần phải có trong bữa ăn mỗi ngày : Cơm, canh , kho…
+ Ích lợi của nạp năng lượng uông để sở hữu sức khỏe tốt để triển khai việc.
+ Những đồ vật gây nguy hiểm
- HĐC: nghịch “Gạch bỏ những dụng cụ gây nguy hiểm”
- HĐC: CSRM bài 2: Làm cụ nào để đến răng sạch.
2. Cải cách và phát triển vận động
- HĐH
+ Trườn phối hợp trèo qua ghế dài 1,5m
+ Đi biến đổi hướng theo hiệu lệnh.
+ nhảy xa tối thiểu 50 cm,
+ nhảy xuống từ chiều cao 40 cm
- TCVĐ: Chuyền bóng, chạy tiếp cờ, ship hàng về kho.
- TCDG: rồng rắn, lộn ước vồng, mèo bắt chuột, đưa ra chi chành chành, vứt khăn
II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
1. KPXH
- nhắc được một số nghề phổ cập nơi trẻ sinh sống (CS 98).
- Đặt tên new cho đồ vật (CS117a).
- trẻ con biết ngày 22/12 là ngày ra đời quân đội nhân dân việt nam (5)
2. LQVT
- Biết tiến hành cách đo độ dài cùng nói kết quả đo (CS 106).
1. KPXH
- thương hiệu gọi, công cụ, sản phẩm, các hoạt động và ý nghĩa của các nghề phổ biến, nghề truyền thống lâu đời của địa phương như: nghề nông, nghề nuôi thủy sản, nghề đánh bắt hải sản, nghề có tác dụng muối.
- Đặt tên mới cho các đồ vật.
- Ngày 22/12 là ngày ra đời quân đội dân chúng Việt Nam.
2. LQVT
- Đo độ nhiều năm một vật dụng bằng những đơn vị đo.
- Đo độ dài các vật, so sánh và diễn đạt kết trái đo.
1. KPXH
- Trò chuyện:
+ Tên gọi, chính sách của một vài nghề.
+ Sản phẩm của một trong những nghề.
+ đông đảo hoạt động chính, nơi làm việc và ích lợi của một vài nghề.
- HĐNT
+ quan lại sát dòng cuốc
+ Cô buôn bán bún
+ vườn cửa rau
+ Luống hoa.
- HĐH
+ Quá trình làm ra hạt gạo
+ Nghề có tác dụng bún.
+ Nghề dạy học.
+ Chú bộ đội
- HĐC:
+ Tập mang lại trẻ đặt tên new cho đồ gia dụng vật
+ tổ chức triển khai ngày hội “Em yêu thương chú cỗ đội”
- HĐNT
+ tham quan nhà bia.
2. LQVT
HĐH:
- Đo độ lâu năm một vật bởi các đơn vị đo.
- Đo độ dài những vật, so sánh và diễn đạt kết quả đo.
III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
1. LQVH
- Biết tên những bài thơ, tên tác giả, hiểu ngôn từ và hiểu diễn cảm một số bài thơ, đồng giao về chủ đề nghề nghiệp (6)
- Biết thương hiệu câu chuyện, thương hiệu nhân vật, đọc nội dung mẩu truyện về chủ đề nghề nghiệp và công việc (7)
- Sử dụng những từ chỉ tên gọi, hành động, tính chất và biểu cảm trong sinh hoạt hàng ngày (CS 66).
- Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ về và tay nghề của bản thân (CS 68).
- Hỏi lại hoặc gồm những biểu thị qua cử chỉ, điệu bộ, nét khía cạnh khi không hiểu người không giống nói (CS 76)
2. LQCC
- Trẻ phân biệt và phạt âm được các chữ cái u,ư (8)
1. LQVH
- Thơ: loại cầu mới; hạt gạo thôn ta; nhỏ bé làm từng nào nghề; gia sư của em ; Chú quân nhân hành quân vào mưa; bác nông dân.
- Đồng dao: Dệt vải, Vuốt hột nổ.
- Truyện: hai anh em, Cây rau củ của thỏ út.
- từ chỉ tên gọi, hành động, đặc thù và biểu cảm trong sinh hoạt mặt hàng ngày.
- thanh minh cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ về và kinh nghiệm của bạn dạng thân rõ ràng, dể hiểu bằng các câu đơn câu ghép khác nhau.
- dạy trẻ bao gồm biểu hiện: lún vai, nghiêng đầu, nhíu mày.....khi nghe mà không hiểu biết nhiều người không giống nói.
2. LQCC
- Nhóm chữ cái u, ư
1. LQVH
- dạy dỗ thơ
+ Chú bộ đội hành quân trong mưa.
+ Cô giáo của em.
+ nhỏ xíu làm bao nhiêu nghề.
- HĐC:
+ làm cho quen bài xích thơ: loại cầu mới; chưng nông dân, phân tử gạo xóm ta.
+ có tác dụng quen bài đồng dao: Dệt vải, Vuốt hột nổ.
- nói chuyện: nhị anh em.
- HĐC: làm cho quen câu chuyện Cây rau của thỏ út.
- Trò chuyện:
+ một trong những từ chỉ tên gọi, hành động, đặc điểm và biểu cảm trong sinh hoạt mặt hàng ngày.
+ bộc bạch cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ về và tay nghề của bản thân.
- HĐC: Chơi thể hiện cảm xúc qua cử chỉ, nét khía cạnh khi không hiểu người khác nói.
2. LQCC
- HĐH:Làm quen team chữ u,ư
-HĐC: Trò nghịch với chữ u,ư.
IV. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
1. GDÂN
- Biết tên bài bác hát, thương hiệu tác giả, hiểu câu chữ và hát diễn cảm và biết vận động, múa một trong những bài hát về nhà đề nghề nghiệp và công việc (9)
- hứng thú nghe những bài hát, những làn điệu dân ca cùng hứng thú gia nhập vào các hoạt động nghệ thuật (10)
2. Tạo nên hình
- Biết vẽ, giảm dán các hình hình ảnh về một số nghề (11)
1. GDÂN
- bài xích hát: phệ lên con cháu lái lắp thêm cày, con cháu thương chú bộ đội, con cháu yêu cô chú công nhân, cháu yêu cô thợ dệt, bác đưa thư vui tính, Em yêu cô giáo.
- dạy múa: thầy giáo miền xuôi
- đi lại vỗ tay theo tiết tấu kết hợp bài “ cháu yêu cô chú công nhân”.
- Nghe hát: Cô giáo, color áo chú cỗ đội, phân tử gạo xã ta.
- Trò chơi âm nhạc: Hát theo như hình vẽ, Ai nhanh nhất có thể
- màn biểu diễn văn nghệ theo nhà đề.
2. Chế tạo hình
- làm cho dụng cụ nghề nông.
- Căt dán hình ảnh một số nghề từ bỏ họa báo.
- Vẽ và trang trí chiếc đĩa.
- Vẽ tranh tặng chú bộ đội
1. GDÂN
- dạy hát: cháu thương chú bộ đội.
- làm quen bài bác hát: to lên con cháu lái vật dụng cày,Cháu yêu cô thợ dệt, bác bỏ đưa thư vui tính, Em yêu cô giáo.
- dạy múa: cô giáo miền xuôi
- Dạy vận động vỗ tay theo ngày tiết tấu phối hợp bài “ cháu yêu cô chú công nhân”.
- Nghe hát: Cô giáo, màu áo chú cỗ đội, hạt gạo thôn ta.
- TCÂN: Hát theo như hình vẽ, Ai nhanh nhất
- HĐC: biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.
2.Tạo hình
- HĐH
+ làm cho dụng cụ nghề nông.
+ Căt dán hình hình ảnh một số nghề trường đoản cú họa báo.
+ Vẽ và trang trí chiếc đĩa.
+ Vẽ tranh tặng ngay chú cỗ đội
V. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- KỸ NĂNG XÃ HỘI
- Trẻ cố gắng hoàn thành công việc đến thuộc (CS31).
- đồng ý sự phân công của nhóm bạn và fan lớn( CS51).
- biểu lộ sự thích thú trước cái đẹp (CS38).
- Nhận công việc được giao mà không đắn đo hoặc từ bỏ chối.
- Chấp nhận, vui vẽ, chịu sự phân công của người điều khiển.
- ngắm nghía, ưa thích cái đẹp, nhận ra cái đẹp.
- HĐC: trực nhật, vệ sinh
- Trò chuyện:
+ yêu quý cái đẹp, ngắm nghía dòng đẹp
- HĐNT:
+ Quan đồng hành đồng lúa.
Động vật
(4 tuần)
Từ 28/12 đến
I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
1. Dinh dưỡng sức khỏe
- đề cập được tên một số trong những thức ăn cần phải có trong bữa tiệc (CS 19).
- Không nghịch ở đông đảo nơi mất vệ sinh, gian nguy (CS23).
2. Cải cách và phát triển vận động
- trẻ con biết triển khai các vận động cơ bản: tung và bắt bóng, đi, bò, đập bắt trơn (1)
- đùa được những trò đùa vận đụng và trò chơi dân gian (2)
1. Bổ dưỡng sức khỏe
- những món ăn uống được bào chế từ hễ vật
- những thức ăn cần có trong bữa ăn.
- Sự tương quan giữa siêu thị với mắc bệnh (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, mập phì…)
- một số trong những thao tác dễ dàng trong chế tao món ăn, thức uống
- những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm: chuồng lợn, chuồng gà, ao, hồ,…
2. Cách tân và phát triển vận động
- VĐCB:
+ Tung cùng bắt bóng trên chổ
+ Đi khụy gối
+ Bò bằng bàn tay, cẳng chân 5m
+ Đập và bắt bóng tại chổ
- TCVĐ: Cáo ơi ngủ à, đua ngựa, mèo với chim sẻ, cáo và thỏ, cóc bắt muỗi,kéo co
- TCDG: Nu mãng cầu nu nống, bịt mắt bắt dê, cắp cua, thả đỉa bố ba.
1. Dinh dưỡng sức khỏe
- Trò chuyện:
+ những món ăn uống có xuất phát từ hễ vật: thịt, cá , tôm, cua..
- HĐC:
+ xem phim về một trong những món ăn uống được chế biền từ hễ vật.
+ Chơi: chọn tranh các món ăn uống chế trở nên từ đụng vật
+ một trong những món ăn có trong bữa ăn hàng ngày: thịt kho, canh tôm, trứng chiên,…
+ Sự tương quan giữa nhà hàng siêu thị với mắc bệnh (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì…)
-HĐC: Chơi: làm theo mô phỏng
- Trò chuyện: gần như nơi mất vệ sinh, nguy hiểm: nơi bao gồm xác động vật chết, gần tổ ong...
2. Cách tân và phát triển vận động
- HĐH
+ Tung với bắt bóng trên chổ
+ Đi khụy gối
+ Bò bằng bàn tay, bàn chân 5m
+ Đập cùng bắt bóng trên chổ
- TCVĐ: Cáo ơi ngủ à, đua ngựa, mèo và chim sẻ, cáo với thỏ, cóc bắt muỗi,kéo co
- TCDG: Nu mãng cầu nu nống, bịt đôi mắt bắt dê, cắp cua, thả đỉa tía ba.
II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
1. KPKH
- Gọi thương hiệu nhóm con vật (CS 92a)
- Nhận ra sự biến hóa trong quá trình phát triển của loài vật (CS 93a)
2. LQVT
- nhận biết con số tương xứng với con số trong phạm vi 7. Biết tách bóc 7 đối tượng người tiêu dùng thành 2 đội bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của những nhóm (3)
1. KPKH
- Đặc điểm, công dụng và mối đe dọa của con vật.
- Mối liên hệ đơn giản giữa con vật với môi trường thiên nhiên sống.
- So sánh sự khác và giống nhau của một trong những con vật.
- Phân loại loài vật theo 2-3 lốt hiệu.
- quá trình lớn lên của con bò, con gà.
2. LQVT
- nhận thấy số lượng cùng số sản phẩm công nghệ tự vào phạm vi 7.
- đối chiếu mối tình dục hơn yếu trong phạm vi 7.
- tách bóc một nhóm đối tượng người sử dụng có số lượng 7 thành 2 team bằng các cách không giống nhau và so sánh số lượng các nhóm..
1. KPKH
- Trò chuyện:
+ Về thương hiệu gọi, điểm lưu ý của những con vật
+ Ích lợi, tác hại, vị trí sống và điều kiện
+Mối contact đơn giản giữa con vật với môi trường xung quanh sống. Sống của những con vật
- HĐNT
+ quan liêu sát: con gà,con vịt, con bướm, nhỏ chuồn chuồn .
- HĐH:
+ Động thiết bị nuôi trong gia đình
+ Động vật dụng sống dưới nước
+ Động thứ sống vào rừng
+ quá trình lớn lên của con bò, con gà
- HĐC
+ tổ chức triển khai cho trẻ đùa phân nhóm những con thiết bị : sống trong rừng, nuôi trong gia đình, động vật hoang dã sống bên dưới nước thông qua lô tô
+ tổ chức cho trẻ em xem phim về một trong những loài động vật biển.
gà.
2. LQVT
HĐH
- Đếm mang lại 7. Nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 7 nhận thấy số 7.
- nhận biết mối quan hệ tình dục hơn yếu về con số trong phạm vi 7.
- bóc tách nhóm đối tượng có con số 7 thành 2 đội bằng những cách khác biệt và so sánh số lượng các nhóm..
III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
1. LQVH
- phát âm nghĩa một trong những từ bao hàm chỉ sự vật, hiện tượng đơn giản, gần gụi (CS 63).
- Biết tên những bài thơ, câu chuyện tên tác giả, hiểu ngôn từ và gọi diễn cảm một số trong những bài thơ, đồng dao, câu đố chủ đề động vật.(4)
- Biết sử dụng khẩu ca để đàm phán và chỉ dẫn bạn bè trong chuyển động (CS 69).
- Sử dụng các loại câu khác biệt trong giao tiếp( CS67).
- Nghe đọc và tiến hành được các hướng dẫn liên quan mang lại 2,3 hành động (CS62).
2. LQCC
Trẻ nhận biết và phân phát âm được những chữ cái: I, t,c, b, d,đ(6)
1. LQVH
- một vài từ bao quát chỉ sự vật, hiện tượng kỳ lạ (khu rừng, thông minh, khiếp sợ ...)
- Truyện : Chú khỉ thông minh; con gà trống kêu căng, kê trống với vịt bầu,
- Thơ: con gái tiên ốc; Ong cùng bướm Rong cùng cá, Gấu qua cầu.
- Câu đố về những con vật dụng
- Đồng dao: con cua tám cẳng nhì càng, Trời mưa đến cóc bắt mồi.
- Sử dụng tiếng nói để đàm phán và chỉ dẫn anh em trong chuyển động
- những loại câu đơn, câu phức, câu khẳng định, câu lấp định…
- tiến hành được các chỉ dẫn liên quan mang lại 2,3 hành động.
2. LQCC
Nhóm chữ: I,t,c; b,d,đ
1. LQVH
- Trò chuyện: một trong những từ khái quát chỉ sự vật, hiện tượng kỳ lạ ( khu vực rừng, thông minh, sốt ruột ...)
- HĐH:
+ nói chuyện: gà trống kiêu căng, Chú khỉ thông minh
+ Thơ: con gái tiên ốc
- HĐC:
+ làm quen câu chuyện: kê trống cùng vịt bầu
- HĐC:
+ làm cho quen bài bác thơ: Ong cùng bướm Rong và cá, Gấu qua cầu.
+ Giải những câu đố về những con vật
+ Đọc đồng dao: bé cua tám cẳng 2 càng, Trời mưa đến cóc bắt mồi
+ Chơi: Nghe hướng dẫn tìm dụng cụ
- Trò chuyện: những loại câu đơn, câu phức, câu khẳng định, câu che định....
- HĐC: Trò chơi: Ai giỏi nhất.
2. LQCC
- HĐH: làm quen nhóm chữ: i- t- c với nhóm chữ b – d - đ
- HĐC: nghịch với nhóm chữ cái: i- t- c cùng nhóm chữ b – d - đ
IV. PHÁT TRIỂN THẪM MĨ
1. GDÂN
- Biết tên bài xích hát, tên tác giả, hiểu nội dung và hát diễn cảm cùng biết vận động, múa một số trong những bài hát về chủ đề động vật (7)
- hứng thú nghe những bài hát, những làn điệu dân ca với hứng thú gia nhập vào các chuyển động nghệ thuật (8)
2. Tạo hình
- Biết sử dụng những vật liệu không giống nhau để triển khai một sản phẩm dễ dàng và đơn giản về chủ đề động vật hoang dã (10)
1. GDÂN
- bài hát: Thương bé mèo, con chuồn chuồn, Chú khỉ con, Đố bạn
- dạy múa: Cá tiến thưởng bơi.
Xem thêm: Điểm Chuẩn Đại Học Thủ Dầu 1 Bình Dương, Trường Đại Học Thủ Dầu Một
- dạy vận động: VTTTTN “Chú khỉ con”
- Nghe hát : nhỏ mèo trèo cây cau, Lý con cua, Chị ong nâu và em bé xíu , Chú voi nhỏ ở phiên bản Đôn.
- Trò nghịch âm nhạc: Hát theo như hình vẽ, Ai cấp tốc nhất
- Biểu diẽn âm nhạc theo công ty đề
2. Tạo thành hình
- Vẽ: nhỏ gà trống
- Lựa chọn nguyên liệu tạo ra các sản phẩm về rượu cồn vật: Làm con bướm, con chuồn chuồn, nhỏ trâu, nhỏ cào cào…
- cắt theo mặt đường viền, thẳng cùng cong: cắt dán hình con cá.
1.GDÂN
- dạy dỗ hát: con chuồn chuồn
- dạy múa minh họa: Cá vàng bơi lội
- dạy dỗ vận động: VTTTTN “Chú khỉ nhỏ ”
- Nghe hát: bé mèo trèo cây cau, Lý con cua, Chị ong nâu với em nhỏ nhắn , Chú voi con ở